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Sobre Cocemfe CLM
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.. Diseño Universal, Diseño para todos
El concepto de diseño universal, diseño para todos, se dirige a personas de todas las edades, tallas y capacidades y consiste en la creación de entornos, productos y servicios de manera que puedan ser utilizados por el mayor número posible de personas, sin necesidad de adaptación o de diseño especializado.
El objetivo del concepto de Diseño Universal es simplificar la vida de todos, haciendo que los entornos, los productos y los servicios sean más útiles para un mayor número de personas, con un coste adicional bajo o nulo.
Principios del Diseño para todos
1· Uso Equitativo
2. Uso Flexible
3. Uso Intuitivo y sencillo
4. Información Perceptible
5. Tolerancia a los errores
6. Bajo esfuerzo físico
7. El tamaño y el espacio
Montaje de mueble con instrucciones gráficas.
Accesibilidad
.. Diseño Universal, Diseño para todos
El concepto de diseño universal, diseño para todos, se dirige a personas de todas las edades, tallas y capacidades y consiste en la creación de entornos, productos y servicios de manera que puedan ser utilizados por el mayor número posible de personas, sin necesidad de adaptación o de diseño especializado.
El objetivo del concepto de Diseño Universal es simplificar la vida de todos, haciendo que los entornos, los productos y los servicios sean más útiles para un mayor número de personas, con un coste adicional bajo o nulo.
Principios del Diseño para todos
1· Uso Equitativo
2. Uso Flexible
3. Uso Intuitivo y sencillo
4. Información Perceptible
5. Tolerancia a los errores
6. Bajo esfuerzo físico
7. El tamaño y el espacio
Principio 3. Uso Intuitivo y sencillo
El uso del diseño es fácil de comprender, independientemente de la experiencia, el conocimiento, la habilidad verbal o el nivel actual de concentración del usuario.
El uso del diseño es fácil de comprender, independientemente de la experiencia, el conocimiento, la habilidad verbal o el nivel actual de concentración del usuario.
Montaje de mueble con instrucciones gráficas.
Directrices:
- Eliminar la complejidad innecesaria.
- Adaptarse a las expectativas y a la intuición del usuario.
- Adaptarse a un amplio rango de niveles de alfabetización y del uso del lenguaje.
- Estructurar la información según su importancia.
- Proporcionar orientación eficaz para las acciones secuenciales.
- Proporcionar retroalimentación tanto durante la realización de la tarea como después de la misma.
Copyright COCEMFE CASTILLA LA MANCHA 2006
desarrollo Grupo Vermon